アニメ・デザイン科
私達の生活において形や色があるモノの全てにデザインが関わっています。デザインは自分の思いや感性、使いやすさ等を表現し、人々の暮らしを豊かにします。アニメ・デザイン科ではイラストレーターやグラフィックデザイナー、Webデザイナーなどを目指すために必要な知識や技法を学ぶことができます。また、デザイナーとしての感性を磨くとともに豊かな創造力、感性を身につけることができます。
めざすキャリア
DTPオペレーター
雑誌や書籍、パンフレット、カタログ、広告などで、画像や文字データが膨大で、制作時間のかかる仕事に従事します。編集者やデザイナーの指示のもと、迅速、的確にデータ作成をします。主に印刷会社、出版会社などで活躍します。
キャラクタデザイナー
イラストレーターとしての技術があり、かつキャラクター制作能力のある人が従事します。様々なタイプを描けることはもちろん、魅力的なキャラ性格設定をする高度な能力が必要とされます。画力だけでなく、ストーリー、シナリオ作成能力、トータル演出能力も必要となります。
営業・広報事務スタッフ
営業職や広報職のバックアップを行う職業です。自社の活動内容を社会に対して的確に伝える職業です。PC活用力や企画力、デザイン力などが求められます。
グラフィックデザイナー
写真、タイボグラフィ、グラフィックスなどを組み合わせて、ジャケットデザイン、パンフレット、広告、ポスターなどのデザインを制作します。いわゆるデザイナーとして華やかな仕事ですが、色彩力、レイアウト力、発想力など様々な力量が必要とされます。
イラストレーター
ジャケットデザインや広告、雑誌や書籍の誌面内などで使用されるイラストを描きます。実力があればフリーとして独立もできます。人物や風景など様々なものを上手く描ける画力はもちろんのこと、オリジナリティのある作風を確立することも大切になります。
Webデザイナー
誰が見ても分かりやすく、高いアクセス率を期待できるようなデザイン力が必要です。時代の流れやビジネスに敏感な感性も必要になります。
アニメ・デザイン科のまなび
1年次は、デザインの基礎から色彩、デッサンやマンガ描画法、CG実習、Webデザイン、アニメーション基礎などを学びます。
2年次は、商学連携コラボレーションとしての実践デザイン、2DCG、3DCG、動的なWebデザイン、アニメーション制作、卒業制作、コンペ応募作品の制作などを行います。
めざす資格と成果（商学コラボ）
デザイン分野にも多くの資格があります。資格取得はもちろん就職活動等のアピールポイントになりますが、自分の作品制作のレベルアップにもなります。
色彩検定（A・F・T）
色に関する幅広い知識や技能を認定する公的検定試験です。カラーリング能力を身につけます。
Webクリエイター能力認定試験
HTML、CSSに関する基本的な知識や簡単なWebページ作成能力から、現場で必要とされる応用力まで評価する公的試験です。
DTP検定
DTPクリエイターのセンスと技術力を認定する公的検定試験です。
Illustrator・Photoshop能力認定試験
クリエイティブ業界で従事する時に必ず必要となる2大ソフトの公的検定試験です。
情報デザイン検定（J検）
情報デザインに携わる上で必要となる基本的な知識、各種の手法を使って実践する能力を認定する文部科学省後援の検定試験です。
ビジネス能力検定（B検）
社会人として必要なビジネス知識、社会常識、マナー等のビジネス能力を評価する文部科学省後援の検定試験です。
学生CGコンテスト
CG-ARTS協会が主催するコンテストで、Webをはじめ、アニメーション、ゲーム、静止画像など、幅広いジャンルの作品が対象となります。
商学コラボ
本校では「地域のためにできることはないか」というテーマで、商店会との連携により新たな街の魅力づくりに協力しています。
カリキュラム
| 1年次 | 科目 | 科目内容 |
| 情報デザイン | 高度情報化社会におけるデザインの重要性、インフォグラフィックス、情報デザイン試験対策 | |
| デザインワーク | Adobe Illustratorの基本操作、デザイン基礎の学習 | |
| カラーコーディネーション | Adobe Illustratorを使用した色彩理論学習、色彩感覚のアップ、色彩検定対策 | |
| ドローイングI | デッサンの重要性の理解、図法学習、静物デッサン、オリジナルキャラクター制作 | |
| ドローイングII | 様々な素材・技法の体験、立体デッサン、オリジナルキャラクター制作 | |
| マンガI | マンガ制作上の基本技法習得（ストーリー、プロット、絵コンテ制作、作画作業）、コミックイラスト技法の修得 | |
| マンガII | コンセプト設定方法の理解、マンガの制作、高度なコミックイラスト技法の修得 | |
| DTPワークI | Adobe Photoshopの基本操作、画像処理、編集作業を中心とした作品制作 | |
| DTPワークII | Adobe Illustrator、Photoshopを使用した作品制作 Illustrator、Photoshopクリエイター能力検定試験対策 |
|
| Webデザインワーク | HTMLの基本学習、Adobe Dreamweaverの基本学習、Webサイト制作 | |
| ビジネスソフト | ビジネスソフトによる文書作成技法、ビジネスソフトによるデータ分析・加工技術 | |
| アニメーションワーク | Adobe Flashの基本学習、自由作品の制作 | |
| 3DCGワークI | 3DstudioMAX基本操作習得、3DCG用語の理解、キャラクターのポリゴン制作、オリジナルキャラクター制作 | |
| 3DCGワークII | 3DstudioMAX応用操作習得、テクスチュアマッピング、ライティング、キャラクター背景制作、ムービー制作 | |
| 商業簿記 | 商業簿記の基礎から決算処理まで | |
| 基礎ゼミ | 学校生活指導、就職活動ガイダンス、業界研究、自己分析、自己PR、ドキュメント作成 |
| 2年次 | 科目 | 科目内容 |
| 実践デザイン | 企業とのコラボレーション、フライヤー、チラシなどの制作、ディスカッション | |
| アナログワークI | 動物デッサン、風景のドローイング、好きなキャラクターとドローイングの合成、オリジナルキャラクター制作 | |
| アナログワークII | 人物デッサン、構成デッサン、オリジナルキャラクター制作 | |
| DTP実習 | Adobe Indesignの基本操作習得、作品制作 | |
| Webデザイン実習I | Adobe Dreamweaver、HTML、CSSの修得、見せ方、ヒューマンインターフェースの研究 | |
| Webデザイン実習II | 企業とのコラボレーション、Webサイト制作 | |
| アニメーション実習 | Adobe Flashの修得、自由作品制作 | |
| ワークショップI | マンガ小冊子をセルフプロデュース、出版業界の理解、制作フローの理解、高度なコミックイラスト技術の研究 | |
| ワークショップII | マンガの応用的技法を習得、資料検証の重要性、著作権について理解、作品集制作、高度なコミックイラスト技術の研究 | |
| 課題制作 | 作品制作、プレゼンテーション資料、ドキュメント作成 | |
| 卒業制作 | 卒業作品展に向けた作品制作、プレゼンテーション資料、ドキュメント作成 | |
| 3DCG実習I | 3DstudioMAXでWebサイト用ムービー制作、キャラクターアニメーション制作 | |
| 3DCG実習II | 映像制作における企画書、絵コンテ作成、スムースな動き、効果的な見せ方の追求、自由作品制作 | |
| 基礎ゼミII | 学校生活指導、進路に応じた個別指導、学修成果プレゼンテーション資料作成 |
学生の声
アニメ・デザイン科 2年
川崎市立橘高等学校 出身
八尋 芽衣さん
希望が丘商店街の方々と横浜システム工学院専門学校とでコラボレーションの話があり、「旗のデザインを考えて欲しい」という商店街の方々の依頼でこのバナー(旗)のプロジェクトが始まりました。
アイデアを考える際に、先生から「希望が丘商店街は昔ながらのお店が沢山ある良い街」という助言を受け、毎日見かける「商店街のちょっとした素朴」な風景をイメージし、そして「希望が丘」という駅名を合わせた結果、この「人も街も希望であふれる商店街」という言葉ができあがりました。そして、デザインや色は先輩の作品が採用され、キャッチコピーは私の作品が選ばれ完成しました。
色々な言葉を考えたりするのに苦労しましたが、今思い返すと、考えたり、作っている間はとても楽しかった様な気がします。デザインにはその楽しさがあるから、授業の終わった後でも学校に残って、課題や自分の描きたいイラストを今も描いたりできるのかもしれません。
マルチメディア・デザイン科(現アニメ・デザイン科)
平成23年3月卒業
三浦高等学校 出身(現：三浦学苑高等学校)
本橋 佐織さん
自分の手掛けた作品が採用されたことにとても嬉しく感じました。私は、今回の作品をデザインするにあたり、ラーメンの味を知ることと、お店の雰囲気を知ることを考え、直接お店に行ってイメージする事を心掛けました。
デザインするうえで気をつけたことは、真ん中にラーメンの写真をレイアウトすることと、写真にすぐ目がいくように背景をあえてシンプルな黒だけにするということでした。採用された後に聞いた話ですが、このシンプルなアイデアが店主さんに採用された要因だったそうです。今回の作品は、実際に1000枚印刷されて商店街で配布されたのですが、街でこの作品を見掛けたときは本当に達成感を得ることができました。
入学当初はここまで技術が身につくか不安でしたが、熱心な先生方のご指導のもと、このような作品をデザインすることができたと思っています。卒業後はこの経験を活かしながら多くの作品を創り上げていきたいと考えています。
